Обсуждая советский фильм «Школьный вальс» 1977 года, нельзя обойти вниманием Дину Соловьёву — безумно влюбленную в Гошу девушку.
Многие говорят о странной семье Зоси Кнушевицкой. Ну так вот, семья Дины не менее странная.
Если у Зоси родителей практически полностью отстранились от дочери, предоставив ей, ещё ребёнку, самой решать ключевые вопросы в своей жизни, то в семье Соловьёвых всё ровно наоборот — мама такая чрезмерно заботливая наседка, интеллигентная хлопотушка, главная задача которой — сохранить лицо, имидж счастливой семьи.
Надо отдать должное — ей это удается. Быть женой военного задача не из легких. Это жизнь на чемоданах. Хорошо, если при части есть жильё, а то и по съемным квартирам мотались с мебелью из ящиков. В таких условиях очень тяжело вести быт, а дети могут менять школу раз в год.
Ребенок в семье один — та самая Дина. Умница, красавица, отличница, без подростковых закидонов, активная, веселая — по всем параметрам правильная девочка. К этому добавьте тот факт, что Дина из обеспеченной семьи, ибо отец её не просто офицер, а полковник.
Следующая ступень — генерал-майор. Это вам не хухры-мухры. Это и обеспечение, и наборы с дефицитными продуктами, и связи, и много чего еще. Не просто так Дина говорит Гоше «Ты даже не представляешь, что я для тебя сделать могу!»
И тут, конечно, возникает вопрос: зачем Дине понадобился такой тип как Гоша? Она знала, что Гоша по самое не могу влюблён в Зосю, что у них это взаимно, но танком шла к заветной цели: Гоша должен быть её. Как говорится, вижу цель — не вижу препятствий.
Первое, что приходит в голову — Дина избалованная фифочка, которая привыкла получать желаемое. Родители явно обожают единственную дочь, а уж мама так точно в лепешку расшибется, но добудет для Диночки то, что она хочет. Многие зрители видят ситуацию именно так, и, скорее всего, в этом есть изрядная доля правды. Но я думаю, что дело тут ещё и в другом.
Если сравнивать этих двух девочек, Зосю и Дину, то легко заметить разницу: Зося сильная волевая личность, которая ни за кем бегать не будет, ни перед кем унижаться не будет, гнаться за дешевым авторитетом не будет. Вспомните, как она рявкнула на Дину в школьном туалете:
— Принеси мой плащ. Быстро!
С Диной же все точно наоборот: при том, что она, как и Зося, отличница и умница, она инфантильна. Она по характеру капризная девочка, которая будет истерить и топать ножками до тех пор, пока ей не подадут то, что она захотела. Как личность она слабая. Она не лидер.
Если Зося одним взглядом может поставить на место, то Дина так не умеет, ей своё право на голос приходится доказывать и покупать авторитет дешевыми популистскими методами, например, собрать одноклассников у себя дома, чтобы угостить дефицитными продуктами.
Она пытается быть лидером, но получается кривая пародия. Тогда как Зося может просто молча незаметно уйти, и её побегут искать. Морально Дина проигрывает Зосе и проигрывает совершенно безнадежно.
А теперь представим ситуацию глазами Дины: зацелованная в *опу девочка, привыкшая быть звездой как минимум в своей семье, умница-отличница-комсомолка, красивая, тонкая, изящная, девочка-праздник, сталкивается с непреодолимым препятствием: не может добиться лидерства в классе, уступая какой-то тяжеловесной молчаливой Зосе.
И комсоргом-то тоже не Дину выбрали, а Зосю. Обидно. А еще обидней то, что мамусик никак не может повлиять на ситуацию, здесь она уже бессильна.
Зависть — вот основная движущая сила поступков Дины. Её доводит до отчаяния то, что Зосе легко, не прилагая никаких усилий, удается быть лидером, а она, Дина, которая во сто крат лучше этой Зоси, даже в лепешку расшибаясь, не может и близко подойти к этому статусу.
Дина изо всех сил стремится привлечь внимание одноклассников к себе, потому что считает, что именно она заслуживает быть звездой класса, а желательно еще и школы. Есть такие люди, которые треснуть готовы ради первенства. Зудит у них где-то. Со мной в классе такая училась.
Я легко запоминала всё, что было сказано учителем на уроке и дома делала только письменные задания, у меня не было необходимости учить устные уроки. А Танечка зубрила до посинения каждую строку, чтобы получить 5, и то ей это редко удавалось.
Но самая загвоздка была в том, что она, отучившись в художественной школе, рисовала хуже меня, и, когда надо было нарисовать что-то сложное, то поручали это мне, а не ей. Подзуживали её родители, я сама как-то слышала, как они ей пеняли, что «у этой» («эта» — это я) больше пятерок в четверти, чем у неё.
Дошло до того, что после вручения аттестатов она даже выхватила у меня аттестат и убежала с ним, чтобы сравнить мои оценки со своими. Уверена, появись у меня в то время парень, она начала бы его отбивать.
Вот и у Дины мне видится что-то такое. Гоша ей нужен не потому, что она прям влюблена-влюблена в него, а потому, что он Зосин. Конечно, еще и собой хорош, самый красивый мальчик в классе, немного не дотянул до золотой медали — отношения с Гошей часть имиджа самой успешной девочки класса.
И Гоша — самое слабое звено у Зоси, это единственное, чем Дина может уязвить соперницу, и движет ею не «люблю», а «хочу», хотя самой Дине кажется, что она любит Гошу. Она внушила себе это, чтобы не признаваться себе самой с своей зависти. Отбить его у Зоси — дело чести.
